VIRÚ: “TIERRA DE ENCANTO Y TRADICIONES”

TRABAJO COLABORATIVO “CONOCIENDO EL PERU DESDE EL COLEGIO” 2025

1. TÍTULO DEL TRABAJO: “VIRÚ: TIERRA DE ENCANTO Y TRADICIONES”

2. NIVEL: Primaria

3. GRADO Y SECCIÓN: 4to “A”

4. PROPÓSITO

4.1 Conocer rasgos generales de la geografía, historia, tradiciones, manifestaciones culturales, recursos naturales de la Provincia de Virú.

4.2 Concretar un producto educativo interdisciplinario, que integre áreas académicas del

4to Grado “A” de Primaria.

5. JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo inter disciplinario “VIRÚ: TIERRA DE ENCANTO Y TRADICIONES”, parte de la importancia de conocer nuestro país a través de la recopilación de información sobre la historia, geografía, ambiente natural, religiosidad, de la Provincia de Virú.

Por tratarse de un trabajo interdisciplinario, los estudiantes contrastarán sus hallazgos desde el área que desarrollen, lo que les permitirá conocer la realidad de la Provincia de Virú.

Se ha planteado la indagación basada en variadas fuentes y en la visita de estudios a la zona.

La experiencia reúne una serie de puntos que la hacen atractiva para los estudiantes del 4to Grado de Primaria, ya que están motivados y contarán con el asesoramiento y los instrumentos específicos para captar y procesar la información pertinente

6. ESTRATEGIAS DE TRABAJO

Los estudiantes del 4to grado “A” del Colegio Seminario de San Carlos y San Marcelo de Trujillo desarrollan el trabajo: “VIRÚ: TIERRA DE ENCANTO Y TRADICIONES”, en el marco del Proyecto CONOCIENDO EL PERU DESDE EL COLEGIO que permite conocer las realidades de la Provincia de Virú.

Ø El acopio de información tiene como fuentes: revistas, periódicos, información de la web, etc.

Ø Durante el proceso de la indagación los estudiantes entablan permanente intercambio de información, a fin de lograr una visión holística de la zona en estudio desde las áreas: Matemática, Comunicación, Personal Social, Ciencia y Tecnología, Educación Religiosa, inglés. Además, se incluye: Gastronomía, danzas típicas.

Ø Los estudiantes, desarrollarán cada área curricular con el asesoramiento de su docente de especialidad.

Ø La docente de aula proveerá a los estudiantes de Guías de Trabajo para el acopio de información.

Ø La información recabada será procesada, organizada, con el asesoramiento del docente de área o docente tutor afín de elaborar un informe final.

7. AREAS QUE PARTICIPAN

PERSONAL SOCIAL

Ubicación geográfica Festividades

Cultura Virú Danzas típicas

Historia- Restos arqueológicos Platos típicos

COMUNICACIÓN

Escritores-Mitos-leyendas

Elaboración de historietas-textos, acrósticos

CIENCIA Y TECNOLOGIA

Alimentos que se cultivan en Virú

Flora –Fauna: Especies representativas

Contaminación o problemas ambientales

MATEMATICA

Gráficos de barras

Problemas de perímetros

RELIGION

Festividades religiosas

Grupos religiosos

INGLÉS

Traducciones

Textos

8. EQUIPOS DE TRABAJO

AREA

GRUPO DE ESTUDIANTES

COMUNICACIÓN

- Avalos Pelaez Johan Franklin

- Zavaleta Gutierrez Alex Rodrigo

- Alvarado Luján Liam Agustín

- Cabrera Escalante Diego Marcelo

PERSONAL SOCIAL

- Vargas Villar José Anthony Andreé

- Chavez Diaz Víctor Manuel Fabian

- Sarmiento Vasquez Iker Gabriel P.

- Calderón Gonzales Luis Gustavo

INGLES

- Gutierrez Tapia Miguel Angel

- Veramatus Arias Jose Francisco

- Barreto Villarreal Liam Ranzem

MATEMÁTICA

- Salinas Argomedo Víctor Fabiann

- Ramirez Grados Jared Adrian

- Salazar Benites Genaro Randú

CIENCIA Y TECNOLOGIA

- Salas Luján Joaquín Alberto

- Arroyo Cabellos Carlos André

- Caballero Herrera Liam Jetze

- Medina Rubina Lucio Sebatián

EDUCACIÓN RELIGIOSA

- Alvarado Cabrera Jesús André

- Solano Medina Valentino Estefano

- Ledesma Figueroa Ronie Gael R.

9. INSTRUMENTOS/FUENTES PARA RECOJO DE INFORMACIÓN

- Guías de trabajo para cada área involucrada

- Acopio de tradiciones orales: leyendas, mitos

- Recopilación de imágenes, otros

10. PRESENTACION DE LOGROS

MES	ACTIVIDAD
29 de agosto del 2025	Festival de platos típicos
29 de agosto del 2025	Festidanza
Octubre - Noviembre	Blog “Conociendo el Perú desde el colegio”

11. RECURSOS

11.1 Recursos humanos

Estudiantes y docentes de áreas

El presente trabajo es desarrollado por 21 estudiantes del 4to Grado “A” de primaria del Colegio Seminario de San Carlos y San Marcelo de Trujillo.

11.2 Recursos económicos

Los costos que comprenden la indagación del trabajo, del Festival de platos típicos, del Festidanza, son financiados por los señores padres de familia.

12. EVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO

Los criterios de evaluación del trabajo colaborativo y de los estudiantes en entornos virtuales son:

Del Trabajo colaborativo:

Logro de los objetivos propuestos

El producto final-blog: estructura, redacción, contenido, comprensión y creatividad

De cada estudiante: Lo realiza el docente en su área correspondiente

Comunicación fluida y constante entre los estudiantes que integran el grupo de trabajo

Toma de decisiones de manera colectiva y consensuada

Responsabilidad en el cumplimiento de roles, responsabilidades y cronograma de trabajo

Evidencia de aprendizaje: Producto final a nivel de grupo de trabajo.

Los estudiantes de 4.º grado de primaria del Colegio Seminario San Carlos y San Marcelo 💙 han realizado una investigación muy especial sobre la ciudad de Virú, conocida por su gran historia, sus hermosos paisajes naturales y su gente trabajadora.

Cada estudiante investigó un aspecto importante de esta ciudad, como sus festividades religiosas, sus costumbres, sus platos típicos, sus danzas tradicionales, así como la flora y fauna que la rodean.

Con dedicación, curiosidad y entusiasmo, los estudiantes prepararon sus trabajos para compartir lo aprendido. Así, todos podemos conocer y valorar más las maravillas de Virú, una ciudad llena de cultura, tradición y belleza dentro de nuestra región La Libertad.

PERSONAL SOCIAL

La ciudad de Virú es un lugar lleno de historia, tradiciones y riqueza cultural. En esta área, los estudiantes investigarán su ubicación geográfica, sus principales costumbres, festividades y restos arqueológicos. A través de esta información, podrán comprender cómo ha evolucionado Virú y por qué es un espacio tan importante para nuestra región. Esta exposición permitirá valorar nuestra identidad y reconocer la grandeza cultural que nos rodea.